Aqui os dejamos nuestra direccion de webquest para que le hecheis un vistazo.

Aparato locomotor

Elaboración de nuestra webquest!

Hola a todos chicos/as!!!! Ya hemos terminado nuestra webquest, nos ha costado un poquito porque elegimos un tema bastante amplio, pero a la hora de hacerla no nos ha costado mucho. Enseguida supimos las actividades que podíamos poner, pero a la hora de insertarlo como ya ha dicho Nuria hemos tenido algunos problemas para añadirlo a nuestra webquest. También nos ha parecid interesante añadir un vídeo para que sea más ameno, y una serie de imágenes que hemos encontrado mientras buscabamos la información que teníamos que poner en el apartado de recursos de nuestra webquest!
Esperemos que os guste nuestra webquest, que nos trajo unos cuántos problemas a la hora de finalizarla.
DORLETA

Nuestra webquest(Aparato Locomotor)

Hemos tenido a lo ultimo unos problemillas a la hora de introducir una tarea que hemos hecho en la webquest. lo hemos intentado de todas las maneras, y despues de muchos intentos, hemos conseguido subirla pero se mueve toda la pagina y no queda como nosotras la hemos diseñado.es concrtamante la actividad 3, que la tenemos anunciada pero no aparece nada al no poder subirla. Se trata de una tabla,una crucigrama concretamente para que los alumnos/as encuentren los nomnbres de algunos huesos y de algunos musculos.
por lo demas no hemos tenido asi ningun problema que no hallamos podido solucionar.
NURIA

METODOLOGÍA

Hemos definido seis partes esenciales en función de los contenidos propuestos y de los conocimientos previos del alumnado, lo cual implica que la temporalización estará sujeta a estos elementos y al ritmo de trabajo del alumnado.

Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión

Explicación teórico-práctica del aparato locomotor y de algunas actividades y preguntas a realizar durante el proceso de aprendizaje.

Explicación y práctica guiada del desarrollo del trabajo en el aula con Word, PowerPoint y editor web de unidades didácticas ya trabajadas en el curso (Webquests): orientaciones, planificación de objetivos, selección de contenidos.

Producción personal de los materiales específicos que se han de realizar que impliquen la integración de las distintas herramientas para lograr el aprendizaje.

Pretendemos llevar a cabo una evaluación continua de la práctica del alumnado a través del trabajo que vayan realizando, para así poder ayudarles en las diferentes dificultades que puedan obtener a la hora de realizar las actividades.

DORLETA, NURIA Y MARTA

Tipos de Webquest

* WebQuests a corto plazo:
La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.
Un WebQuest a corto plazo se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

* WebQuests a largo plazo:
La meta educacional de un WebQuest se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Powert Point, página web,..).

* Miniquest:
Consisten en una versión reducida de las WebQuests, en las que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los alumnos las realizan completamente en el transcurso de una o dos clases a lo sumo. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests.


MARTA

Tipos de Webquest

Aqui teneis laos diferentes tipos de webquest que podemos encontarnos

PAGINA INTERESANTE

Aqui os dejamos una direccion muy interesante, para que practiqueis vuestra vision. http://eyeok.aido.es/
MARTA

¿ que es una webquest??

Una WebQuest consiste en investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de información, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo así a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la Unesco frente al desafío de educar en una sociedad altamente informatizada.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:


Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Autores
Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.


No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.

En Brasil existen diversas experiencias sobre trabajo con WebQuest publicadas en el sitio de la Escola do Futuro, Colégio SAA, Colégio Dante Alighieri, Mackenzie, SENAC y Colégio Marista de Maceió.

Existe además un sitio que divulga experiencias utilizando WebQuests en http://www.vivenciapedagogica.com.br, también orientado a propuestas con el trabajo de esta metodología, incluyendo el uso de nuevas tecnologías y herramientas comunicativas.

Videojuegos

HOLA A TODOS!!
Somos tres alumnas de Magisterio, concretamente, Dorleta, Nuria y Marta.
os invitamos a que echeis un vistazo a nuestro blog y que nos dejeis algun comentario. gracias!!!!!!!!